De Rennes à Marrakech : une aventure collective et humaine pour les étudiants de BTS MCO

Un projet imaginé et construit par les étudiants du BTS MCO !

Du 4 au 9 octobre 2026, les étudiants de BTS Management Commercial Opérationnel du Pôle Sup de La Salle, du Groupe Saint Jean, à Rennes ont vécu une expérience riche en découvertes, en rencontres et en émotions. Un voyage pédagogique au Maroc qui représente l’aboutissement de plus d’une année de préparation, de mobilisation et d’engagement collectif.

L’aventure a commencé dès la première année de BTS MCO. Répartis en groupes, les étudiants ont imaginé et élaboré différents projets de voyage, en réfléchissant aux destinations, aux activités envisageables, aux objectifs pédagogiques et aux contraintes budgétaires. Chaque groupe a ensuite présenté sa proposition à la classe.

Après des échanges et une concertation collective, un vote a permis de retenir Marrakech comme destination. Ce choix collectif a constitué la première étape d’un projet fédérateur, dans lequel chacun était invité à s’investir.

Pour transformer cette ambition en réalité, les étudiants ont ensuite multiplié les initiatives afin de contribuer au financement du séjour.

Des actions professionnelles au service d’un projet commun

Tout au long de leur formation, les étudiants ont participé à différentes missions professionnelles et opérations commerciales. Leur mobilisation sur des événements d’envergure, notamment le SPACE de Rennes et les Salons de l’Étudiant, leur a permis d’assurer des missions d’accueil, d’orientation, d’information et de relation avec les visiteurs et les exposants.

Parallèlement, ils ont réalisé plusieurs opérations de vente de produits, en partenariat avec Montana, la Ferme du Luguen et la Biscuiterie de Kerlann. Ces actions ont mobilisé leurs compétences commerciales, de la présentation des produits à l’argumentation, en passant par la négociation et la relation client.

Au-delà de leur contribution au financement du voyage, ces expériences ont donné du sens aux enseignements du BTS MCO. Elles ont permis aux étudiants de développer leur autonomie, leur sens des responsabilités, leur esprit d’initiative et leur capacité à travailler collectivement pour atteindre un objectif commun. Ce voyage n’était donc pas seulement une destination à découvrir, mais un projet à construire et à faire vivre ensemble.

Une préparation enrichie par des rencontres et des engagements personnels

La préparation du séjour a également bénéficié de l’implication de personnes qui ont généreusement partagé leur expérience et mobilisé leur réseau pour enrichir le programme.

Didier Moreau est ainsi intervenu à plusieurs reprises en classe pour partager sa connaissance du Maroc, de sa culture et de ses habitants. Ses témoignages et ses conseils ont permis aux étudiants de mieux appréhender leur destination et d’éveiller leur curiosité. Grâce à son implication, ils ont notamment pu découvrir le Haut Atlas et le Domaine Aurocher, deux étapes particulièrement marquantes du séjour.

Le projet a également bénéficié du précieux concours d’Élodie Martellière, experte en coopération internationale et en coopération décentralisée avec le Maroc, et mère de l’un des étudiants de la promotion. Grâce à son réseau et à son engagement, elle a permis d’établir des contacts avec AGRO-FOOD INDUSTRIE et la Chambre Française de Commerce et d’Industrie du Maroc (CFCIM), ouvrant ainsi la voie à deux rencontres professionnelles particulièrement enrichissantes.

Ces contributions ont joué un rôle essentiel dans la richesse du programme et illustrent l’importance des liens entre l’établissement, les familles et les acteurs professionnels.

Six jours à la découverte des multiples facettes du Maroc

Une fois sur place, les étudiants du Pôle Sup ont découvert la richesse culturelle et économique de Marrakech. Les visites de la Médina, des souks, du Palais de la Bahia, de la Medersa Ben Youssef et des jardins Majorelle leur ont permis de s’immerger dans l’histoire, l’architecture et les traditions marocaines. Les échanges avec les artisans et commerçants locaux ont également été l’occasion de mettre en pratique leurs compétences en communication et en négociation commerciale.

Cette ouverture s’est prolongée par la découverte du tissu économique local. La visite de la zone artisanale de Sidi Ghanem a permis d’observer d’autres formes de production et de commercialisation.

Deux rencontres professionnelles ont également rythmé le séjour. Chez AGRO-FOOD INDUSTRIE, les étudiants ont été accueillis par Philippe Karim Charot, directeur de l’entreprise, et ses collaborateurs, pour découvrir les enjeux du marketing, du développement international, de la qualité et de la communication.

À la Chambre Française de Commerce et d’Industrie du Maroc (CFCIM), Robert Ruiz, Administrateur Délégué Régional à Marrakech, et Siham Belain, Chargée d’Affaires Senior, leur ont présenté les relations économiques entre la France et le Maroc, les secteurs dynamiques de la région et les opportunités offertes aux entreprises.

Ces échanges ont donné une dimension concrète et internationale aux apprentissages de leur formation.

Des découvertes culturelles et des rencontres humaines marquantes

Le séjour a également offert de nombreuses occasions de découvrir un Maroc plus authentique, au contact de ses habitants. La randonnée dans le Haut Atlas, la découverte du souk hebdomadaire d’Aghbalou, le déjeuner au bord de l’oued et les rencontres au Domaine Aurocher ont constitué des moments privilégiés de partage et de dépaysement. Les étudiants ont également découvert les traditions culinaires marocaines à travers la récolte du safran, la préparation du thé à la menthe et un atelier cuisine consacré au tajine.

D’autres expériences, comme l’excursion en quad dans la palmeraie, un repas traditionnel sous tente ou encore une soirée Fantasia, ont contribué à faire de ce voyage une aventure aussi dépaysante que conviviale.

La solidarité et l’accès à l’éducation au cœur du séjour

L’un des moments les plus marquants du voyage restera la visite du foyer d’accueil des collégiennes du village d’altitude d’Anis et de l’école préscolaire du village d’Anamer, dans le Haut Atlas.

Ces rencontres ont permis aux étudiants de découvrir les réalités de la scolarisation dans les territoires ruraux et montagneux, où l’éloignement géographique et les conditions de vie peuvent constituer des obstacles à l’accès à l’éducation, particulièrement pour les jeunes filles.

Ces structures s’inscrivent dans la démarche de l’Initiative Nationale pour le Développement Humain (INDH), un programme lancé au Maroc en 2005 pour réduire les inégalités sociales et territoriales et améliorer les conditions de vie des populations les plus vulnérables. Parmi ses priorités figurent notamment l’accès à l’éducation, le développement de l’enseignement préscolaire en milieu rural et la lutte contre l’abandon scolaire.

Les dons apportés par les étudiants et les échanges avec les enfants et les jeunes filles ont donné à ces visites une dimension profondément humaine. Ils ont pu mesurer l’importance de ces dispositifs pour favoriser l’égalité des chances et permettre aux jeunes de poursuivre leur scolarité.

Une expérience forte, qui a rappelé à chacun que l’éducation constitue une formidable opportunité d’émancipation et que la solidarité peut aussi prendre la forme de rencontres, d’écoute et de partage.

Bien plus qu’un voyage, une expérience formatrice

Ce séjour au Maroc restera une étape marquante du parcours des étudiants, tant sur le plan professionnel que personnel.

De la conception du projet en première année à sa réalisation, ils auront appris à proposer, débattre, décider, s’organiser, s’engager et travailler ensemble. Sur place, ils auront développé leur curiosité, leur autonomie, leur capacité d’adaptation et leur ouverture interculturelle, autant de qualités essentielles pour leurs futures responsabilités professionnelles.

Ce voyage pédagogique aura également permis de renforcer la cohésion de la promotion. Tout au long du séjour, les étudiants ont fait preuve d’enthousiasme, de respect, de solidarité et d’un bel esprit collectif.

Un grand merci à Didier Moreau et Élodie Martellière, dont l’engagement et la disponibilité ont largement contribué à la richesse de ce programme. Nos remerciements s’adressent également aux entreprises partenaires, aux professionnels rencontrés, aux structures qui nous ont accueillis ainsi qu’à toutes les personnes ayant participé à la préparation et à la réussite de cette aventure.

Enfin, un grand bravo aux étudiants pour leur investissement dans la construction du projet, leur mobilisation lors des différentes actions professionnelles et leur attitude exemplaire pendant le séjour.

De l’idée née en classe jusqu’aux rencontres vécues au Maroc, cette aventure illustre pleinement ce que peut apporter un projet pédagogique collectif : apprendre autrement, donner du sens aux enseignements, s’ouvrir au monde et grandir ensemble.

« المغرب ديما فالقلب » L’Maghrib dima f’lqalb « Le Maroc restera toujours dans nos cœurs. »